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Em áreas controladas pelo Taleban, meninas afegãs fogem em busca de educação

Dois distritos no noroeste do Afeganistão oferecem um vislumbre da vida sob o regime do Taleban, que cortou totalmente a educação de meninas adolescentes.


SHEBERGHAN, Afeganistão – A ordem para fechar as escolas femininas foi anunciada na mesquita, em uma reunião com os anciãos da aldeia. A notícia vazou por meio dos professores, em reuniões moderadas nas casas dos alunos. Ou veio em uma curta carta aos diretores das escolas locais.

Apelos ao Talibã, argumentos e apelos eram inúteis. Então, três anos atrás, meninas com mais de 12 anos pararam de frequentar as aulas nos dois distritos rurais ao sul desta capital provincial no noroeste do Afeganistão. Até 6.000 meninas foram expulsas da escola durante a noite. Os professores foram demitidos abruptamente: o que eles fizeram, proporcionando educação às meninas, era contra o Islã, disse o Taleban.

Em todo o Afeganistão, as ordens são semelhantes às emitidas a apenas 40 milhas ao sul da capital da província de Jowzjan. Em distritos controlados pelo Taleban, não há mais educação para todos, exceto para as meninas mais novas, com algumas exceções. A mensagem do Taleban: as adolescentes devem estar em casa ajudando suas mães.

“Durante dois anos, não consegui voltar à escola”, disse Farida, agora com 16 anos, que foi expulsa da escola no distrito de Darzab aos 12 e refugiou-se aqui na capital provincial aos 14. minha irmã, que me disse que não haveria mais escola, é professora ”, disse Farida. “Eu estava em casa naquela época, apenas ajudando minha mãe com as tarefas domésticas.”

Todas as escolas de Sheberghan têm sua parcela de mulheres adolescentes refugiadas que viajam para o norte de áreas controladas pelo Taleban e ficam aqui com parentes.

“Eu disse à minha família: ‘Eu realmente quero estudar’”, disse Nabila, de 16 anos, que veio de Darzab para Sheberghan há dois anos com sua mãe. “Talvez eles só tenham medo das mulheres.”

O consentimento relutante das populações locais fornece uma janela para como seria a vida para os afegãos em todos os lugares se o atual colapso lento das forças militares do governo continuar. Todos os dias trazem más notícias sobre o aumento da insurgência: mais bases invadidas, distritos capturados, postos avançados rendidos e funcionários do governo e jornalistas mortos. A partir de 1 de maio quando os Estados Unidos iniciaram formalmente sua retirada, o Taleban conquistou território em praticamente todas as partes do país.

E durante o fim de semana um triplo bombardeio de uma escola na capital do Afeganistão, Cabul, deixou dezenas de colegiais mortas. Embora o Taleban tenha negado a responsabilidade, o culpado deu um sinal claro: a educação de meninas não será tolerada.

Mas no sul da província de Jowzjan, o futuro já chegou. O universo paralelo que agora é o destino de muitos afegãos é uma realidade vívida para funcionários da educação e professores na província. Com severa resignação, eles devem lidar com o destino dos vizinhos que moram nas proximidades, mas do outro lado do espelho.

O Taleban controla os distritos de Qosh Tepa e Darzab, terras agrícolas empobrecidas e afetadas pela seca que abrigam cerca de 70.000 pessoas, e as 21 escolas nesses distritos. Eles assumiram o poder em 2018, depois de ferozes combates com os renegados talibãs locais, que proclamaram sua lealdade ao Estado Islâmico, bem como às forças do governo.

Apesar do controle do Taleban, todos os meses os professores distritais se arrastam até Sheberghan, a capital da província, para receber seus salários, uma das muitas anomalias em um país que já está sob o controle de fato de dois governos. É melhor pagar professores do que fechar escolas. A cidade empoeirada, mas movimentada, ainda está nas mãos do governo central, mas, como outras capitais de província, é uma ilha isolada; o Taleban governa as estradas, indo e vindo.

O governo provincial ainda emprega diretores de escolas para os distritos capturados. Mas as autoridades educacionais locais devem assistir impotentes enquanto os insurgentes islâmicos introduzem uma grande dose de religião no currículo, cortam o ensino de história e mantêm as meninas afastadas.

Os professores foram demitidos. O Taleban usa livros didáticos gratuitos do governo, mas monitora estritamente seu uso e garante que aqueles envolvidos na instrução islâmica se exercitem intensamente. E punem os professores que não comparecem ao trabalho, reduzindo o salário. Não há dias de folga. O Taleban acusou professores nesses distritos de espionar e raspar a barba.

“’Se não obedecermos a eles, seremos punidos’”, lembra o diretor de educação de Jowzjan, Abdul Rahim Salar, ouvido por professores e diretores. “Eles estavam preocupados com suas vidas.”

Para as meninas que fogem para Sheberghan para continuar seus estudos, há uma sensação de um destino desconcertante imposto pelo Talibã, evitado por pouco. Nilofar Amini, 17, disse que perdeu a escola da qual foi banida há três anos. Ele havia chegado à capital da província apenas quatro dias antes.

“Quero ser educado”, disse Amini, sentado com parentes em uma sala de um shopping center abandonado.

Sua voz aguda foi abafada pela burca azul-clara imposta pelo Talibã até mesmo aos adolescentes; ele o usou por hábito, embora o tenha tirado após a entrevista. A Sra. Amini descreveu sua vida desde que as escolas foram proibidas: “Tenho costurado, feito kilim tapetes, artesanato “.

Ela acrescentou: “As meninas lá, elas ficam dentro de casa o dia todo. Eles não podem nem mesmo visitar seus parentes. “O Taleban destruiu as torres de telefonia celular; eles não conversam ao telefone.

O pai da Sra. Amini, Nizamuddin, um agricultor, sentado ao lado dela no shopping, sugeriu as consequências das restrições do Talibã sobre a educação das meninas: “Sou analfabeta. É como se ele estivesse cego. Tenho que me deixar ser guiado por outros. E é por isso que quero que minhas filhas sejam educadas ”.

A política do Taleban sobre a educação de meninas pode variar ligeiramente. Os comandantes locais tomam as decisões, refletindo a descentralização de um movimento que estudiosos como Antonio Giustozzi descreveram como uma “rede de redes”. A Human Rights Watch observou em um relatório do ano passado que, embora os comandantes do Taleban geralmente permitam que meninas de 12 anos frequentem a escola, é incomum que o façam para meninas mais velhas. Embora em algumas áreas, “a pressão das comunidades persuadiu os comandantes a permitir um maior acesso à educação para as meninas”, diz o relatório.

Mas não muitos. E não nesta parte do Afeganistão.

Uma professora distrital, cujas três filhas adolescentes agora não podem ir à escola, disse: “A situação é ruim e eu me sinto mal por elas. Eles não têm nada para fazer. ”Ela acrescentou que suas filhas estão apenas ajudando a mãe nas tarefas domésticas.

Encontrado na sede de uma escola provincial em Sheberghan, onde foi receber seu salário, o professor pediu que seu nome não fosse divulgado por temer retaliações do Taleban. Ele disse que suas filhas ficam perguntando quando podem voltar para a escola.

“Eles não nos deixaram estudar mais”, disse Fatima Qaisari, de 15 anos, em um campo de refugiados empoeirado na província vizinha de Faryab. Ele tinha 12 anos quando fecharam sua escola.

Funcionários da educação aqui descrevem um ambiente repressivo no qual residentes, pais e professores não têm a chance de ter uma palavra a dizer nas políticas rígidas e severas do Taleban.

“Já estivemos em contato com eles muitas vezes. Mas não houve resultados ”, disse Abdel Majid, diretor de escolas em Darzab.

“Eles nos dizem: ‘Nosso governo não quer que ensinemos meninas’, disse ele. “Ninguém pode desobedecê-los.” A facção do Estado Islâmico destruiu algumas de suas escolas; outros não têm janelas.

No início, Majid disse a muitas das meninas para “jogarem um jogo” com o Talibã e fingirem que eram mais jovens do que a idade de corte. “Depois de um ano, eles me avisaram para detê-lo”, disse ele.

Ele e outros foram informados de que as escolas femininas permaneceriam fechadas pelo menos até o advento do que as autoridades do Taleban descrevem para os residentes confusos como o graal dos insurgentes: um “sistema islâmico” de cima para baixo, no qual poderia haver um lugar para as meninas ‘ Educação.

Shaiasta Haidari, diretor financeiro das escolas da província de Jowzjan, disse que as autoridades enviaram uma carta alertando o presidente afegão Ashraf Ghani sobre a situação. “Nada aconteceu”, disse ele. “Claro, eu não estou feliz.”

Não muito longe, na escola Marshal Dostum, em homenagem ao general Abdul Rashid Dostum, um ex-vice-presidente e senhor da guerra local cujo retrato está pendurado em toda a cidade, um punhado de meninas de distritos controlados pelo Taleban estão tentando recuperar o terreno perdido. . Em uma manhã recente, várias de suas colegas de escola, garotas risonhas em uniformes preto e branco, passaram correndo pelos jardins floridos, ansiosas para começar o dia escolar.

Na sala do diretor, alguns dos refugiados de Darzab e Qosh Tepa ficaram maravilhados com a loucura da decisão do Talibã de bani-los da escola. Vários disseram que queriam ser professores; uma garota esperava estudar engenharia.

Farida, 16, balançou a cabeça. “Sua decisão não faz sentido. Não é nem lógico. “

Nabila, a adolescente de Darzab, acrescentou: “O Taleban não tem cérebro para saber que é importante que as meninas frequentem a escola”.

Fatima Faizi e Kiana Hayeri contribuíram com reportagem.

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